“塑造个性”才能“建立印象”
印象的形成靠个性，没有个性就形成不了印象。独特的品牌个性是形成印象的有关键。当然，这个独特个性必须为目标对象所喜爱，必须符合目标对象的追求。我们常说创意会撞车，不是为了谴责你的道德问题或者智慧问题，而是很可能你在花钱帮别人做广告，特别一些国际知名品牌已在这样做的时候（现在互联网、电视频道如此发达），大家都看过的点子，你再去重复，除了让人瞧不起，更对所服务的品牌不公平。我们看国际上的好广告，是要从中吸取养分，学习塑造个性的本身，绝对不能照搬创意，因为照搬的创意再怎么变还是别人的，所谓“万变不离其宗”。

2、教判断
通过对成功的案例的欣赏与剖析，认识“感觉”、“沟通”、“个性”、“简洁”与“突破”的价值意义为什么广告的判断标准能成为共识？为什么创意的差别性是作品跳出来的关键？全因为广告作品别人可以不看，送给别人，别人也可以不要，广告能被盯上两眼那是品牌的福气，但广告又必须想方设法让人看到，这是企业支付广告费的唯一理由。为此，优秀的广告作品都表现出一个清晰的态度：能够很直接、很快速地让目标受众看清和明白，以博取眼前一亮、会心一笑。为了不让广告都在力求突破，因为差别让作品闪光，相似只会使作品同化。

3、教方法
一个概念的放射性思维训练是创意突破的有效方式，因为传统的横向纵向思维模式容易创意撞车，而离开概念的天马行空也不能完成品牌塑造任务。一个概念的放射性思维训练，是将托尼•巴赞的思维导图引入广告创意思维训练课程的一个发展尝试。它比一个形象多中意义的训练更为进步的理由在于其突破性意义，因为有了突破才有创性；而采用放射性思维可以开动大脑、活跃思想，让创意丰富多彩。在操作过程中，必须打破习惯性的横向、纵向思考模式，培养放得开又收得住的能力，努力在不同因素之间找到关联，继而发展成若干能回应主题概念的思考路线和创意构思。

创意要有胆略，没有胆略很难有所作为。
要大胆去想，但想的要要相关性，戴着枷锁跳舞并非易事。有种现象是大胆乱想，但想出来的东西根本不让你惊喜。何谓惊喜？就是你想的点子要绝对地妙。创意中天花乱坠、胡思乱想容易，但是想得妙、巧、准，让人震撼就非常难，而正是幽默与搞笑的分水岭，是完全不同的两种性质。但是，如果我们不大力提倡突破，连想都不敢想，就很难出好作品。因此，提倡敢想、强调智慧、力求提升，以知识作支撑很重要。

4、教执行
创意只停留在好的想法上是不够的，还必须呈现出来。
创意与表现紧密相连，不能把它变成两个个体。一件作品的质量包括创作者的想法，也包括执行力，有没有执行好，有没有将创意想法充分展现出来，是对功力的检验。

课程中观念比较容易解决，比如什么是好广告通过授课同学们心里已留下印象，但何为好的执行？广告的形式美在哪？它与沟通、震撼力有何关系？同学们不仅心中无数更不具判断力。客观世界确有共性一面，但你忽略不了个性一面，每个行业都有它自已的标准，好的标准是一种通过大量案例总结出来，并被实践证明之有效的知识与规律。

因此，教执行的过程，也是提高审美力的过程。
好的审美观点，并非与生惧来。
它是人们对事物普遍见解的吸纳、是对传统的认识与传承，是在艺术家那震撼心灵的伟大作品感召熏陶下，逐渐形成的审美品位。美感的形成需要学习，这种学习不同于文化知识的学习可以已经攻读或背诵完成；审美的体验也不能空谈，它需要经历感染、熏陶与积淀。为了提高欣赏品位，知美并懂美，就要去看画展，看大师做品展、看博物馆的艺术收藏；从传统的、现代的设计作品、艺术作品中，从电影、戏剧、音乐、舞蹈等各种形式中，吸收美的体验与标准，好的东西看多了，水平就会跟上来。

形式美是人类的财富积累、是格调，它经历了时间考验，是共识与素质。
形式美有其表达美的设计规律，追求的是受众愉悦与快乐是美感在作支持；美感的运用甚至可以称作是一种品质的传达，它会让人关注与产生好感。具有形式美感的设计能把社会的基本需求变成品位，它美化生活的点滴，是人类进步的表现。

创意不可以抄，但表现是可以借鉴的。
原创产于自身，而表现的原形则可以从合适的设计构图与形式中寻找。特别对于初学者，这是尽快入门的方式，我们常称它为：站在前人的肩膀上做事情。学国画的同学如果没临摹过《芥子园》，就不知竹叶怎么撇，石头怎么皴，兰草怎么画；比方写文章，容易你是不能抄的，否则作者就不是你，但谴词用字你应该加以学习运用，它是前人创造留给后人的财富。伟大的艺术家创造着各种艺术形式与审美感受，就像达•芬奇、毕加索那样，那是天才与汗水，不是每个人都能做到。我们学习培养的是美感，积累多了就会综合运用还能发展创新。“新”并非是“好”，“好东西”经受的时间的检验就会被确认。

许多国际广告人都在向艺术取经，向各种艺术风格吸取表现力量，对艺术家的表达方式，构图安排形式、表现语言加以借鉴、溶入与消化，以加强广告创意表现的力度。同学们只有吸纳这种方法，通过多看、多学、拿来我用，才能让作品面貌抛离初学味。快得到提升，并给人以美的感受。

5、讲态度
态度是对国家的态度、是对民族的忠诚、是对世界的尊重；态度包括了认真负责地专业精神：对消费者负责，对企业和品牌尽责。
为了不让“中国制造”停留在世界加工厂的定位上，中国企业开始走向世界，跟随这个步伐，塑造出被世界消费者认可并喜爱的中国品牌已成为中国广告人义不容辞的任务。只有通过我们的智慧、能力与奋斗精神，经过不懈的努力，被世界认可并且喜欢的伟大品牌才会出现，而这样的中国品牌一定会像日本的索尼那样，成为国家符号与骄傲。

（五）作业节奏
（1）选题；（2）思维导图绘制（围绕品牌概念命题）；（3）初步构思及创意策略单撰写。虽然有了品牌策略单或创意简报，但那是策划部门对创意部门下达的任务要求；而创意策略单是创作者对创意的思考描述，尽早抛出来并主动接受是否“见过”的挑剔，可少走弯路；（4）创意草图绘制（包括基础文案与手绘方案）；（5）备图。草图通过后就进入备图，这时要拍照，要画插图回选片，均为图片准备阶段的任务；（6）减法运用。图片完成后用做一次梳理，把不该应要的东西减去，运用减法让创意是完稿前的首要任务。广告要单纯，减比加难度大；（7）完稿执行。完稿需要一个很好的审美感受，为把执行做到最好，完稿阶段要求同学们首先寻找执行榜样，在还不具有良好的审美能力时通过借鉴优秀广告作品，可以帮助作品执行至更完美。

当前，研究队伍通过理论和实例探讨，对广告设计教育展开着全方位的思考：由研究欧美广告设计教育及亚洲广告设计教育现状入手，以国际性设计教育为标准，以亚洲地域性文化背景为起始点，以市场经济为依托，以塑造中国品牌个性为已任，努力构筑符合国际竞争态势要求的广告设计教育新框架。 

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