自顽孩认知初备，懵懂的心灵即流放于精神的荒原。他本能地伸出双手，向世界的中心索要拨云见日的力量，从而不再受累于无知的迷雾。

这力量来自老师。

      当顽孩被老师儒雅的气质，智识的谈吐，翩翩的风度所吸引，而想亲近这温和丰富的灵魂，却在靠近的刹那深深惊异于背后蕴藏的力量。 

这力量叫做知识。         

      从此，生命的智慧之灯被点亮，顽孩拒绝在莽撞迷路的天空翱翔。乘着知识助力的翅膀，记忆中的精神荒原渐行渐远，而眼前的老师，手执书册，将汩汩智泉注入求知若渴的血脉，给生命带来焕然一新的快乐，这一刻，蝴蝶儿飞舞，小鸟也啁啾。

      这便是今天百度首页展示的图景，2010年9月10日，中国第26个教师节。

      时值初秋，万物将熟，预示着又一个收获季的来临。收获的喜悦溢于言表，而与之伴生的感恩情怀，却长久地沉淀心底。所谓“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”，传达的正是收获知识，感恩师者的心情。每年9月10日，这种心情便凝成集体的仪式，从青涩少年到耄耋白发都在这一天向师者致敬，道一句辛苦，说一声感谢！

      虽然教师节的历史并不悠久，尊师重道的美德却代代相传。古有“弟子事师，敬同于父”，“生则谨养，死则敬祭”的传统，时移至今，尽管古时缛节不存于世，更多时候老师扮演着亦师亦友的角色，但对于这一职业的尊敬和爱戴，从未消减。

      在担负人类文化传承使命的过程中，老师与学生之间除了知识的教授，更构筑起一种精神谱系。前者践行学以致用的经世思想，无数“知识改变命运”的故事得以造就，然而唯有精神谱系的力量，才能在一脉相承，或开枝散叶的文化源流中，永不退色。这便是老师的伟大之处，通过树人，而把人类文明的种子播撒。

      古往今来，人们对老师的称谓和定义不尽相同。韩愈的《师说》中，“师者，所以传道受业解惑也”，大概是得到国人广泛认同的一个理解。传上善之道，授经世之业，解人生之惑——人们成长的每一跬步，都渗透着老师的汗水。

      希望今天，所有辛勤耕耘的老师都会从心底微笑，您的学生，或受片言之赐，或受谆谆教诲，或已成参天大树，或仍是低矮灌木，都以生命的翠绿向您致敬，愿您健康、快乐。