随着社会经济的日益发展，实用性的包装装潢设计，其艺术的表现手段也越来越多元化、周期性的变化也日趋短暂，电脑制作已成为主流。笔者注意到目前市场的有些商品包装及一些学生设计的包装作品中出现重专业制作技巧，轻包装艺术化的倾向，电脑拼图手段，图文制作特技运用充斥在包装设计中，似乎设计就是图文的简单拼凑和电脑设计软件的运用。但作为包装艺术整体内涵而言，我们似乎觉得包装还可以再做些什么，还有许多珍贵的东西可以去发掘，可以去寻回一些耐人寻味的内涵和一种更高的审美趣味，一种对传统文化的关注和深化体验等等。作为艺术院校，她应该全方位地了解、学习、发展传统文化和流行文化；还应注重对传统的继承和解构，对艺术品位的追求和实验性的探索，启发引导学生在学习的同时，更注重自我感受的潜能以及创造力和独特性的发挥，才能使教学的思维和手段处于社会的前列，不断地为社会注入新鲜血液。基于这样的思考，现以礼品包装例作一些介析。

    一、礼品包装

      不同于一般包装设计，她要求层次更高，更注重包装的文化趣味和文化内涵。除此之外，我们更鼓励学生作一些超越实用性的探索，做出的东西不一定有实用价值，但能给社会有一定的启发，引导和开拓的作用，提高普遍的审美品位和认识眼光，这样的作品更有价值，就象时装艺术不断的向人们的审美眼光和想象力极限挑战一样，在启迪思想和开阔视眼的同时，也带动整个水平的提高。

      二、在表现的艺术风格上，我们要求学生向传统学习，向民间学习，以“中”为本，推陈出新。在开放的市场中，洋货冲击很大。中国包装要想树立自己的形象，与洋货抗衡，只有在学习洋货的同时，另辟蹊径，要从传统民间之中重组发展，当然，我们也不能仅仅照搬，在学习的同时，要强调风格的现代性，对传统重新解构、变化、改造、发展。

      三、在包装设计的格调上，强调一种自然、亲切、质朴、健康、环保的审美意识。作为商品礼品包装设计，不仅只限于在市场，货架上流通和陈列，更能介入人们的社会关系和生活细节中，礼品有感情的交流，手上的流传的特性，这些都不同于一般包装的“一次性使用特征”。需有一种耐人寻味的内涵，沁人心脾的魅力，更具人性化的设计成为重点。

有了以上的思路，在具体的表现技巧上，围绕在这几个方面作为重点进行操作：

      一、包装的结构上追求大胆创新，打破常规和四平八稳的传统造型。对包装结构的实用性，适切性，独特性的要求，使学生的思维更为灵巧，并提倡借鉴传统、民间的各种包装结构方式，重新变化、解构，使之引为己用。

      二、在包装图案的造型上，力求符号标志化，或简洁规整，或复杂变化，都要求能为系列包装的变化展开，作为元素的准备，不仅仅是为图形而图形，还要设计出能展开的图形。

      三、在包装的色彩应用上，充分发挥纸、皮、木等自然的色彩与图案的主体色彩之间的巧妙和谐与对比关系，每人选择自己的独特感受去应用这些因素，大胆想象，组合成新的包装语境。

      四、在包装的质材上，强调对比质材，和自然物材的应用，并充分发挥自然材料的厚重的肌理，朴质的气息，另一方面，大量借用现代新型装饰印刷用纸，来构筑包装的新形象，艺术语言更加丰富。

      五、在包装制作方法上，要求学生以亲自制作动手为主，电脑制作为辅，以求现代包装的手工感和艺术档次的提高，更能体现人性化制作的要求。

      六、在包装系列化组合上，要求整体配合和细节的规律变化有机统一，锻炼学生的整体组合变化能力，对包装语言的展开与深化的能力，这也是现代“大”包装的一个重要特征。

      这些打破常规的要求，启发了同学的想象力和创造力，也提高了同学的制作兴致，调动了他们的潜能，而更重要的一点就是告诉了学生许多艺术思考的原则，别人都在做的事而我能做得更好、更独特。我想，这也是素质教育的一个重点之处。